昨天看了一位親子人氣教養部落格之後，內心有話不吐不快。格主時常發表與教養有關的文章，用詞優美內容頭頭是道，每次結尾總讓人覺得擲地有聲，值得一讀再讀。不過昨天格主發表了一篇名為「他幫你吃掉壞掉的巧克力」一文，文章內容是說要教導孩子對於特殊兒童如何能真心對待，並且在別人取笑他們的時候挺身而出表達正義與感情。文章寫得非常好，不過後來有家中有特殊兒童的媽媽來留言說：「他兒子並非吃掉壞掉的巧克力，而是他們吃到的巧克力口味和地球上的不同」。格主猶如文章內所傳達的，她後來體貼又溫暖的改掉了文章的名稱，並且連內容都改寫過，希望能降低一下敏感上的爭議。
我寫本文並非要戰格主或是其文，而是想提出我自己的想法跟大家分享一下。
我在大一上學期的時候，有一次別系的朋友邀我參加他們慈幼社的活動，活動內容是去一家教養院陪小朋友過耶誕夜。這家教養院的院童都是特殊兒童，這是國立機構所以裡面的師資、設備與校舍全然都是為了這些院童而設。但即便如此，可能那時我年幼（剛滿18）也從未一次看過這麼多特殊兒童，於是在與他們相處一個晚上之後，在會後與慈幼社社員一起分享的時候，我說著說著忍不住紅了點眼眶也哽咽了。沒想到社長笑著對我說：「收起你的眼淚，他們要的不是同情。」當然這句話那時我尚未能體會，朋友也覺得社長實在太過嚴厲，稍稍表達自然情感也不行。但是後來這句話一直影響著我，特別是我接觸過特殊兒童的家長之後。
在主流社會的觀感之下，這些孩子學得慢、懂得少，甚至無法與人相處發展社交。但是這是我們以「我們覺得我們自己是正常，所以他們就是反常」的觀點下去看。就如那位格主寫的「他們吃到不完美的巧克力」，但是事實上這些觀念都是我們大人傳達給小孩的，這些孩子之所以被判定「不正常」是在我們眼睛裡，或許在他們的眼裡不正常的應該是我們，或許人生就不需要學那麼快、那麼多。大自然都可以包容多樣的生物性，為何人類「正常」的樣貌只能有一種，就是跟我們一樣的那一種。
他們需要的不是我們的同情，而是我們的欣賞與尊重。同情是以上對下，是一種憐憫的給予，但是對這些孩子而言根本不需要我們的同情，他們需要的是我們欣賞的眼光，就如我們可以欣賞不同顏色的熱帶魚，可以欣賞各式各樣的音樂，可以欣賞不同的文化特色一樣的欣賞著他們的不同。唯有透過「欣賞」的眼光，才能夠發展出真正的「尊重」，而非包裹在同情可憐裡面的幫助。
我跟一位家長聊過，她說她帶孩子出門最怕的不是冷漠嫌惡的眼光，最恐怖的是那憐憫同情的眼神，因為冷漠嫌惡的眼光不僅僅會出現在她孩子身上，別的「正常」的孩子調皮搗蛋的時候也會被路人投以嫌惡的眼光，而同情的眼光唯有她孩子會被給予，那種不被當作是「正常人」的眼光是最讓她覺得受不了的。類似的話我也在我原住民朋友身上聽到，他們一點也不喜歡聯考被加分，因為那樣就是光明正大的表示他們低人一等，他們要的是公平的教育資源與相同的教育環境，而非歧視性的加分。
所以給這些孩子正常的眼光，用欣賞的心來尊重他們的不同，而非同情他們的不完美，才是我們要傳達給孩子的。我們要培養孩子尊重「不同」的心，就如同可以欣賞古典樂，也能欣賞（或不能欣賞也需要尊重）搖滾樂。我們能接受異性戀，若不能接受同性戀至少也能尊重，不需要特意的去同情、可憐或是故意的去幫助他們協助他們（很多特殊兒童的『幫助』需要專業的能力，例如很多人一看到盲童，就急急忙忙扶著他走，其實對他們來說這些都是干擾。所以要伸出援手之前請先問：「你需要我的幫忙嗎？」或是「你需要我如何幫你呢？」），只要互相尊重，如同一般人樣的跟他們聊聊天，給個微笑，會比那難以承受的憐憫來得好很多。
最後我要特別說，這些孩子只是學習的方式跟我們不同，這些孩子只是生活模式跟我們不同，這些孩子只是「在我們眼裡的不正常」，事實上他們非常完美，在上帝的眼中他們一樣是祂的傑作，甚至上帝花了更多心思來安排這一場遭遇。所以收起你的眼淚吧！他們要的不是同情。
文【白飯粒】
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