前幾天我跟我的一個學生在臉書上聊了好久。我剛有臉書的時候我就決定所有的學生都不加入好友，但是這個學生已經畢業很久，而且她是我的愛徒之一，我實在捨不得與她斷了聯絡，所以我把她加入臉書的同時，我們也從師生關係昇華到朋友關係。
她是我當年帶科展得名的團隊成員之一，L非常的聰明又很勤學，而我最欣賞的是她對任何事的好奇心與一股打破沙鍋問到底的傻勁。當年那個科展團隊是我一手挑選的，可說是一時之選，所謂的一時之選並不是意謂他們都名列前茅，而是百中選一的意思。那時全校六年級的自然課都是我上的，我在課堂上特別愛挖掘怪才，對自然有好奇心是基本的，能反駁老師的觀點很好，能提出自己特立獨行亂七八糟的想法更好。那年我選了五位獨立又帶點怪的小孩組成的科展團隊，而L沒有經過特別的指定或是推派，她自然而然的就成了這團隊裡的leader。
六年級六月中畢業後，我們又一起拼了七月底的全國科展才各分東西。L去讀了知名私中的資優班，成績一直保持得很好，每年也都回學校來看我。我生了小孩離開了學校之後，每年的教師節都還能收到這五位小孩的問候。後來，L直升私校的高中部，到了她高二的那年我有了臉書之後，我們開始比較頻繁的聯絡。
高三時，L在臉書告訴我她想推甄某大學的設計系，但是家人和老師都反對，認為設計可以當興趣不能當飯吃，要她以優秀的成績選T大的熱門科系。L想要我幫忙她說服她的父母，我問她：「妳有多想要讀某大的設計系？」她回：「全心全意。」我告訴她：「那麼妳就得自己去爭取，把妳的"全心全意"讓妳的父母體會。我無法幫妳，因為我也不確定妳讀哪一系對妳比較好，只有妳自己能確定。」
L後來策動成功，父母老師都欣然接受她進入了某大的設計系就讀。前幾天她找我聊，L說過完暑假就要升大二了，她現在覺得很徬徨。「為什麼？」「一直以來，我都覺得自己對這領域有天分，身邊的人也是這樣說。但是進入大學讀一年之後，我發現我好平凡，同系的幾位同學表現比我亮眼許多，而且靈感來得又快又急，我卻越來越不能掌握這領域。」「還有呢？妳還有什麼感覺？」「我懷疑我當初以為的才華其實只是我的幻覺，我還是適合努力唸書就可以得高分的科系。」
L直白的回答讓我不得不對她講述我自己的經驗。
我從國小三年級開始，作文的分數就一直在前三，老師們也常念我的作文給全班聽，或是把作文影印下來貼在教室後面當範本。國中後開始代表班上參加作文比賽，高中後開始代表學校參加校外的徵文比賽。上了大學之後，投了兩次就拿了兩次的校內文學獎。作文一直以來對我而言並不困難，在這漫長的成長階段裡，我也因為得獎的關係常有人讚美我對這方面有天分有才華，甚至高中的導師（也是我們的國文老師）一直鼓勵我把寫作當成未來的職業。
但是當我讀了越多人的作品，不是指文學上的大師巨擘這等級，單單只是報章雜誌或是付梓的作品而已，我就越發現自己的不足與平凡，跟這龐大世界上動筆寫作的人相比，我只是渺小到不值得一提的顆粒。
我問L是否看過宮崎駿的「心之谷」，她說看過。我說我在大學的時候看的，裡面有一幕讓我久久難以忘懷，非常感同身受。
（為了讓沒看過「心之谷」的讀者能瞭解我之後對L說的話，我剪貼維基百科的劇情說明在下段，請大家原諒宅媽的偷懶不再重打了）
故事講述主角──初中女生月島雫，她喜愛閱讀。一天，她到圖書館借書，她發現所借的幾本圖書的圖書卡上總有一個人比她早借得該書閱讀─天澤聖司。某天，月島雫要到圖書館送午飯給爸爸，驚見一隻胖貓阿月獨自乘坐火車，她出於好奇下跟蹤胖貓阿月，並無意中走到天澤聖司在半山山丘的家，從此展開了兩人一段互相鼓勵的感情。月島雫與天澤家人的感情迅速增長，他們合奏音樂的一幕更為不少觀眾所著迷。在一日的學校小息中，月島雫與聖司一同到學校天台聊天，聖司向月島雫表示他將會到義大利一間專門教授製作小提琴的學校留學。月島雫頓時感到挫敗，當她知道聖司已經發掘到自己將來的路向，但自己便漫無目的的過日子。她向聖司爺爺表達自己的感受，而聖司爺爺則鼓勵她，「「原石」雖美，但仍需雕琢才能成大器」，她下定決心要努力讀書，豐富自己的知識及內涵。故事亦隱約說明中學生升學現實與實現心願的權衡。
（維基的劇情實在有點簡略，我補充在下面）
月島雫是國三的學生，她正面臨考高中的關卡。而天澤聖司則已經是高中部的學生了，然後聖司告訴雫他已經確定未來的夢想是當一位製作小提琴的工匠，並且為了實現理想說服了爸媽讓他休學去義大利專門製作小提琴的一個小鎮學習。雫感到很震撼，因為沒想到功課很好的聖司竟然這麼早就確定了自己的志願，而且努力去實現，而自己還在茫然之中過日子。於是雫便下定決心寫一本小說，因為雫知道自己在寫作這方面的才華（故事中有鋪陳雫寫了一首歌詞，人人都稱道她寫得很好，也有在對話中提到雫的寫作能力），所以想創作一本小說（有點帶著想追上聖司腳步的意思）。
雫為了寫成那本小說幾乎可以說是像拼了命那般沒天沒夜的在狂寫，而聖司的爺爺之前為了鼓勵雫，對雫說她和聖司就像是沒有琢磨過的原石，後來雫在寫狂寫小說的那段時間有一次就做了一個夢。（我跟L說的就是後面這一段）雫夢見了自己在努力的找尋原石，好幾次好像找到了又消失了，最後一次終於讓她找到了，她把原石小心翼翼的捧起來仔細觀看，沒想到那顆美麗散發耀眼光芒的原石卻變成了一隻雛鳥的屍體。
這一幕讓大學時期的我很感同身受，自己拼命的想確定自己的才華與天賦，但是定眼一看卻只不過是一個尚未成形非常幼稚的東西而已。我跟L剖白了這些東西，L是個聰慧的小孩，她知道我要講的不是這個，不是要否定天賦的存在，而是想告訴她才華與天賦是一回事，但是是否把原石琢磨成一顆耀眼的鑽石又是另外一回事。如果只想靠才華天賦來駕馭某個領域，那終究只會是剎那間的光亮，而非永恆的光芒。
我跟L說：「妳現在會感覺到自己很平凡是好的，因為代表妳正準備開始琢磨自己。如果妳一直覺得自己可以靠天生的才華來一帆風順，那才是一件很可怕的事。」L送給了我一個擁抱的圖案，我接著說：「妳也不要懷疑自己的能力，妳是一顆原石，我在妳小學的時候就看到妳的設計能力。妳別忘了我們科展的logo和那一字雙關絕妙無比的title都是妳先起的頭。」L打了狂笑的圖案，我說：「大學的課程就是琢磨妳的工具，好好利用它們，設計作業也別想每次都是超棒超讚的作品，偶爾當當平凡人享受一下不被讚美的滋味不是挺好的嗎？」
L突然話鋒一轉說：「那老師妳何時要琢磨妳的原石啊？嘻嘻....」「這......我的原石現在應該已經變成化石了，只能等下輩子。希望下輩子的原石是有猜中樂透號碼的超能力。（誠懇）」L說：「那我希望我下輩子是一顆具有吸引男神磁力的原石（愛心）」為了讓她清醒一點，我只好回：「快去淋冰水吧～～」
文【白飯粒】
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